Docenten krijgen in toenemende mate te maken met leerlingen die bijzondere aandacht vragen. Soms is die behoefte duidelijk, terwijl andere keren de leerkracht moet raden naar wat er aan de hand is. Een van de aanknopingspunten is om je af te vragen of een leerling een traumatische ervaring heeft doorgemaakt, wat vervolgens de vraag oproept … Continue reading Traumasensitief onderwijs